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本次调查显示,84.5%的人认为对大学生来说,找工作的过程是一次难得的历练,挺过去了就会让自己更坚强。56.3%的人相信,找到工作并不是赢家,真正的赢家应该是在这个冬天里战胜了自我的人。

调查显示,多数学生希望经过1至3年的社会实践之后再开始创业。74.1%的被调查大学生认为最佳创业时机应在经历过1到3年的社会实践之后。同时,有14.9%的被调查大学生认为最佳的创业时机是在大学期间,但这种观点并未得到有社会阅历的人们的认可,被调查的固定工作者中仅有4.2%的人认为在校期间为最佳创业时机。

为了提高就业动员会的效果,清华这两年改变了以往本科生、研究生“一勺烩”的做法,分别召开本科生和研究生的校级动员会,加强了工作的针对性。为了扩大优秀校友的积极影响,学校将每年毕业生离校前夕对优秀毕业生的宣传提前到每年秋季学期就开始,使优秀校友的事迹在毕业生选择和决策的关键时刻发挥作用。学校还组织大学生“村官”和选调生、社区助理等专题推介活动,邀请已毕业的国防生、“村官”等校友代表,与应届毕业生进行交流。

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今年10月10日是第19个世界精神卫生日,宣传活动主题是“沟通理解关爱,心理和谐健康”,宣传的目标人群为儿童、青少年及其家长和教师、职业人群、社区居民,目的就是提升民众对人际交流的关注度。在传统观念里,对中小学生出现的一些诸如厌学、学习不专心、脾气暴躁、多动症等问题,家长和教师主要从思想上、品德上找原因,而忽视从心理疾病上分析。专家认为,随着社会发展,学校、家长在教育青少年成才的同时,还要帮助其成人,让青少年有一个健康的身心。继续把中小学生的心理问题当成思想或品德问题去解决,显然是不妥当的,难以对症下药获得实效。

在基层采访常常听到,由于经费紧张以及资金分配上难以平衡,导致同为贫困生却只有部分人获得生活补助。在这种新情况下,一些地方的贫困生流失倾向又有所抬头,这又给防流控辍、普及和巩固提高义务教育,出了一道难题。

  眼下已经进入留学申请的高峰期,面对种种“留学预警”,究竟如何选择私立学校?什么样的私立学校教学质量有保证?记者采访了“北京伯乐留学”新加坡部经理孙悦,他再次提醒,欲到新加坡私立学校留学的中国学生一定要确认所申请的学校是否具有中国大使馆教育处的资格认定或是否取得了新加坡标新局(SPRING)的素质资格认证SQC(SINGAPOREQUALITYCLASS)。  

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据了解,甘肃省今年有大中专毕业生8万多人,是历年来最多的一年。除了实施“农村教师特岗计划”,甘肃还加大了“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶(安排毕业生到农村基层从事2年至3年的支教、支农、支医和扶贫工作)”“毕业生进村(社区)”等基层就业政策的推行力度,政府将提供6000多个岗位,安置更多的毕业生到基层就业。

中午1点左右,陈有明的亲戚张志明从家门前经过时,意外发现陈晶晶口吐白沫倒在家中的一条长凳上,过去仔细看时,陈晶晶已经断气多时。

以前,一旦国家出现了什么紧急情况,演艺界总是先于艺术界发起慈善募捐活动,艺术家即便是有捐赠的心,也找不到可以代表艺术家省份的、与之相应的组织机构,有的时候以捐赠的名义向艺术家索求作品的情况频繁出现,所以文艺界成立个专门的慈善救济会是有必要的。而要建立一个比较完善的NGO(非政府组织)需要注意:作为民间组织,NGO必须借鉴国际经验,同时跟其他行业走在前列的NGO组织学习。管理必须科学化、企业化;选取德才兼备的人才才能保持其持续性;必须加强品牌建设;筹资必须多渠道、多角度;与政府和企业结合,最大限度地发挥作用;济世扶贫,艺术NGO必须跟整个公民社会的建设同步;找到本土特点,拓展艺术NGO的生存空间等。

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新疆维吾尔自治区党委负责人肖开提依明说,在新春佳节这段特殊的日子里,孤儿们更需要得到父爱和母爱,更需要得到家庭的温暖,“领孤儿回家过年”活动实现了孩子想回家过年的梦想,使孤残儿童感受到了社会的温暖和关爱。

“要知道,这些考生都是当年最差的学生呀!”刘彦军说,“关键是,差生的潜能在优良资源下得到了最大的发挥。所以,体现公平就该让所有的学生享受优质资源。”

应该看到,大学生面临就业困境的同时,又要应对知识经济和网络时代的挑战,而网络行业无疑是他们获得谋生手段的一个重要选项。但是,网络创业与就业需要制度激励与舆论引导,政府不仅应在信贷和税收上给予大力扶持,帮助网络创业者和就业者解决技术、资金和场地等问题,而且应结合实行网站主办者、编辑、版主等实名制,为更多有志于网络的大学生提供就业新途。北京市副市长表示,今年北京将“拿出300万元设立奖励基金,开展优秀网络小说、网络歌曲和健康益智网络游戏作品征集评选活动,鼓励推出更多适合未成年人的网络文化精品。”那么,政府在鼓励网站吸纳大学生,实行有偿聘用版主的同时,能否再拿出一部分资金,对实行实名制之后的优秀网络编辑和版主进行奖励?此举既能让网络“很绿很干净”,又能缓解就业压力,何乐不为?(梁江涛)

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他坦言,现在深圳高校职业规划教育还存在很多不足。“虽然学校已经开始关注了,但实际投入较少,具体表现在几个方面:一是师资严重缺乏,了解职业规划的教师不多,深入研究的更少;二是合适的教材严重缺乏,没有符合本校实际的自编教材;三是讲座零散,缺乏专业性和系统性,谁都来讲职业规划,没有形成较为统一的观点;四是对学生职业规划组织扶持力度不够。经费、场地难以保证,内部激励系统还没有建立起来。”

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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