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一、学院简介  山东体育学院是山东省唯一的一所独立设置的普通高等体育院校,现拥有东校区(济南市文化东路65号)、西校区(济南市文化西路2号、10号)、济南新校区(济南新城区东郊)和日照校区(日照市山东路东首)4个校区,总占地面积2300余亩,拥有室内体育场馆34个,室外训练场36个。全院教学训练科研仪器设备总值为5136万元。建有13个体育及相关学科的实验室,99个校外实习基地。图书馆馆藏文献量(纸质类)56.65万册,中外文期刊(纸质类)580种。拥有2个文献检索系统。《山东体育学院学报》和《山东体育科技》两个学术期刊,均被《中文社会科学引文索引》、《中国社会科学精品数据库》等国内外检索机构收录为来源期刊。《山东体育学院学报》为全国中文核心期刊和山东省优秀期刊。全院现有教职工708名,其中教学训练科研人员433名,有正高级专业技术人员42名、副高级专业技术人员164名;有博士15名、硕士156名、健将以上等级教师78名。第四届国务院学位委员会体育学科评议组成员1名、山东省有突出贡献的中青年专家2名、全国优秀教师6名、省级优秀教师5名、博士生导师2名、硕士生导师48名。成人教育部办公及教学地点设在济南校本部,学院先进的教学设施及高层次、高水平的教师均承担成人教育的各科教学任务。

参加学校:北京大学、北京大学医学部、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、对外经济贸易大学、北京林业大学、北京语言大学、中国传媒大学、中国青年政治学院、北京第二外国语学院、中央财经大学、首都师范大学、首都医科大学、首都体育学院、中央民族大学、北京工商大学、北京印刷学院、北京石油化工学院、中华女子学院、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、中国劳动关系学院、北京物资学院、中国人民公安大学、北京信息科技大学、北京戏曲艺术职业学院(共27所)

本报讯(记者周宇)13日,北京市发改委、市教委主办的“北京市中小学‘阳光校园’建设方案及创意大赛活动”启动,大赛活动向本市所有的中小学师生发出邀请,请大家自己设计心目中的“阳光校园”。

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另一所小学,有两栋教学楼,一栋三层,一栋两层,楼顶都是混凝土平台,这平台离地面有约7到11米,令人担忧的是,两栋教学楼都有楼道可直达屋顶而没有封闭。万一有学生爬到屋顶平台玩耍,一不留神摔了下来,后果将不堪设想!

云南师范大学教育科学研究所所长李劲松告诉记者,勤工俭学的初衷,一是改善农村学校的办学条件,解决学校的部分资金问题;二是使大量回乡务农的初中毕业生学到一些实用技术,并辐射山乡村寨。

他希望日后政府在其他科目方面也能提供师资培训,更重要的是承认独中统考文凭,让独中生进入师训,为独中提供充足的师资。

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坐在我面前的这位80高龄的老人,面庞瘦削,体重不足50公斤。而就在上个月,他刚刚做了心脏手术。不顾大病初愈身体虚弱,11月7日,他又一次回到了他亲爱的母校南开。从1989年南开大学70周年校庆到现在,他每年都要回南开,从未间断。从2004年“我爱南开”年度捐款开展以来,他每年都要从自己为数不多的退休金中拿出两千元来支持南开的教育事业。这位可敬的老人就是南开大学1953届历史系校友谭新生。

为了清除学校内部阻碍发展的“桎梏”,2003年,玉溪市决定赋予职校“自主权”:允许中等职业学校在招生过程中根据生源情况调整招生专业及人数,免试招收应届、往届初高中毕业生、复退军人、返乡农民工;允许省级以上重点中等职业学校招收省市外学生,跨省市联合办学;允许春、秋两季招生;允许职业学校以多种形式面向企业公开招聘具有丰富实践经验的工程技术人员、技师和能工巧匠到校担任兼职教师。政府部门逐渐退出了对学校具体事务的干预,把自主办学、自主发展权交给了学校。

  “我们今年还加强了对学校收费资金的监督管理。对30所示范性普通高中经费收支情况进行了审计,促进了被审计学校财务制度的落实。同时,积极推进教育系统治理商业贿赂专项工作,认真做好自查自纠、查办商业贿赂案件、建立健全防治长效机制等工作。”余益中说。

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近日,俞敏洪参与了本报主办的“寻找大学生自强之星”评选活动,寻找在爱国奉献、科研创新、自主创业、志愿公益等方面表现非同一般的大学生。

4月17日,在玉树结古镇一处受灾群众临时安置点,尕松措毛(右)在为程烈卓玛别发卡。6岁的程烈卓玛,9岁的才仁坎卓,10岁的明玛扎西,他们自小就居住在青海省玉树藏族自治州结古镇。2010年4月14日发生的地震,让他们居住的房屋都受到不同程度的破坏。如今,这些孩子和他们的父母居住在结古镇一处受灾群众临时安置点,一顶顶蓝色帐篷是他们临时的家,在这片小天地里,原本不相识的他们成为亲密的伙伴。新华社记者张宏祥摄

以今年的获奖者为例。首先,他们是从超过300名的候选者当中脱颖而出的。其次,4位获奖者分别代表了美国四个不同层次的高校类别:哥伦比亚学院代表着授予学士学位的学院,马塔努损卡河学院代表着社区学院,威斯康星大学代表着能够授予博士学位的研究型大学,而明尼苏达州立大学则代表着具有硕士学位授权点的高校。就此而言,这4位获奖者所获得的荣誉,实际上是全美该类院校中的年度杰出教授,其难度可见一斑。再次,从评审条件看,评审委员会主要考虑的是四个方面:第一,对本科生的影响有多大以及本科生的接受程度有多高;第二,在教与学两方面的学术方法有无创新之处;第三,在所在高校、社区及相关学术领域,对本科教育作出了哪些贡献;第四,获得同事、在校大学生以及过去教过的本科生的支持率和欢迎程度有多少。

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