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用心去倾听——这是老师挺难做到又必须做到的。我曾在《别和青春期的孩子较劲》一书中专门写了“高明的家长会倾听”一节,那是写给爱唠叨的家长的,实际上老师们也在下意识地犯着和家长同样的毛病:因为我是老师,你是学生;因为我是大人,你是孩子;因为我是为你们好……由于有那么多、那么充分的理由,所以就该我说、你听,可是大人往往又在苦口婆心之后,为孩子的“不听话”而无限烦恼着。师长的教诲其实话不在多,贵在有的放矢,而这个“的”就是孩子们的心结、心态和他们“不听话”的理由。让他们敞开心扉,把心里话甚至是小秘密说出来,才能为我们打开实施教育的通路。当学生偷偷告诉我,他喜欢同班某个女同学;当一个男孩怀着忐忑不安的心情向我求助,不知该如何拒绝女同学的性要求;当一个自知犯了错,买好安眠药准备了结生命的男孩,深夜拨通我的电话时;当学生向我哭诉,父母离异自己不知所措时……我都耐心地去倾听,然后推心置腹地发表我的意见和建议,一个个问题都得到了很好的解决。有心病的孩子无大错,只要把心里装着的话说出来,心里装着的事倒出来,就有解决问题的办法。关键是孩子们该向谁说?老师、家长如何给孩子创造说的氛围和说的机会?这些才是我们成年人应该特别考虑的问题。不要一味迁怒于“今天的孩子思想真复杂”,因为这是复杂的社会环境决定的,复杂也是孩子成长的标志。

张婧同学你在南大还好吗?你把我奖励给你的毕淑敏散文选《千头万绪知多少》翻了许多遍,仔细咀嚼着扉页上我的题词:享受语文,追求卓越。

事实上,与父母对孩子的全心奉献和投入相比,与他们含辛茹苦、任劳任怨为子女的付出相比,孩子们一两次给父母倒一杯水、唱一支歌,或给父母一次温馨和关怀、主动洗一两次脚,又有什么呢?这不完全就是应该做到、做好的吗?

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生活、工作在美国,李燕深刻地感受到汉语目前在美国的被重视程度,也从种种生活细节中亲身体验到了中国的崛起。

《规划》是上海首个关于青少年发展的综合性政策文件。团上海市委全力以赴承担起规划编制的牵头任务。《规划》从酝酿到出台,由团市委三任书记班子接力完成,参与规划编制的团干部也换了几茬。

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绵阳市基层公安部门加大对校园周边地段的巡逻力度,全市学校基本实现了见警察、见警灯、见警车的“三见”目标。绵阳将城区学校校周边纳入“天网工程”,已安装监控探头1500余个。截至目前,绵阳市共有164所学校建立健全了校内技防设施。

对灾区重建进行长期帮扶,这对四川省内高校来说更具有可操作性。四川团省委、四川省教育厅根据在川高校的这一特点,制订了“校地结对,定向服务”、“轮流接力,长效服务”、“定点包片,流动服务”等长期帮扶计划。以对口支援绵阳安县雎水镇的四川师范大学为例,学校成立了若干志愿者小分队,每个分队一般以7天为工作周期,轮流接力在服务点开展工作。前线志愿者要进行详细的工作记录,随时反馈灾区信息,后方分队则加强针对性培训,确保工作连续性。如今,“我们走了之后,还要想方设法帮灾区人民重建家园”已经成为广大“三下乡”大学生们心中最恳切的愿望。

在从事思想政治理论课程教学过程中,房玫坚持“真教”,既理直气壮、充满激情的讲述马克思主义原理,又创新教学方法,让学生易于接受。房玫在教学中以学生为本,内容贴近学生的知识需求、思维需求、发展需求;通过各种渠道了解掌握学生的心理特点,设身处地站在学生的位置上思考问题,在教学中激起学生感情的共鸣,引起思想的共振,从而打开学生的心扉。真正把思政理论讲的深入不深奥、浅出不浅薄、生动不生硬。

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中新网4月16日电公安部新闻发言人武和平今日指出,公安机关在青海玉树震区将深入寺庙、学校、居民楼等地,竭力寻找生存迹象。他介绍,有一名官兵一人就救出13名学生。  武和平表示,昨天三大警种都在开会,今天又开了动员大会,全员出动,以寻找生存迹象为总目标,我们在20个作业点上开展竞赛,我们派出小分队,深入背街小巷,我们把关注点放在寺庙、学校、居民楼等地方。  武和平说,我们有一名官兵自己就救出13名学生,玉树纵队及很多当地的民警他们的工作状态更加感动人,当地玉树的民警他们自己的亲属被掩埋,甚至伤亡,但是他们顾不得上自己的家属,都奋战在一线的抢险救援上。  武和平称,现在整个为了保证交通畅通,治安特警和交警都已经上路,另外从甘肃,四川等等调配了清障车,以保证交通畅通,上午刚刚发出交通管制的公告,以保证各种物资畅通运抵,整个工作都在持续中。

著名教育家夏丏尊有一个观点,学校教育如果单从外形的制度与方法上走马灯似地变更,就好像掘池,有人说四方形好,有人说圆形好,朝三暮四地改个不休,而对于池之所以为池的要素的水,反而无人注意。

据介绍,此次推出的培训项目特别注重实用性和可操作性,除传统课堂授课外,引入了全新的培训方式。比如人才测试培训,可以帮助同学们更明确地定位自己;心理调节技能培训可以帮助大家更好地调整应聘时的紧张心态;计算机技能培训、外语应用能力培训、司法考试应试培训等则能提高同学们的专业技能水平;还有应聘实战演习、职业素质训练等培养项目。据介绍,浙大就业能力培训项目从现在开始开班,并根据高校毕业生需求随报随开,暑假将是培训班开班的高峰。

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1965年毛泽东在上海与刘大杰等交谈,其背景是此年毛泽东由武汉、湖南(井冈山)而上海,毛泽东已经在酝酿“文革”了。而当年毛泽东在上海与刘大杰晤谈,后来成为刘的一个“资本”,大概后来还有几次类似这样的谈话,如林东海回忆说:“1965年夏秋之交,听李庆甲兄说,最近毛主席曾接见刘大杰先生,你们可以问问都谈了哪些重要问题。9月12日下午,我们依约到刘先生寓所。他先告诉我们有关研究生毕业论文的一些事项。当我们提起毛主席接见的事,他很镇定地说,这事不要张扬。主席原是约见周谷城和刘先生二位,周先生出门,没找着,所以就见他一个人,谈话的内容主要是古典文学。刘先生简要地叙说那次主席谈话的内容:主席说,年轻时喜欢韩愈的文章,很多能背下来。韩愈不怎么坏,特别是谏迎佛骨表,可以肯定。韩诗也不错。韩愈好奇,文章比诗通顺些,诗尤好奇,思想差些,但也不算顶坏。柳宗元比韩愈要好一些。政治生活与韩愈不同。他的《天对》还不错,屈原提出《天问》,一千多年后的柳宗元敢于作《天对》,总算有胆量,但局限性也很大。刘禹锡也不错,写过《天论》。主席说,李义山的诗,有的与当时政治有关系,所以对当时的政治背景要弄清楚。主席还谈过王安石、欧阳修、李清照。谈话的主要精神是要具体分析,不要形而上学,注意思想方法。主席说,佛学要研究,不懂佛学就搞不好文学史。说他自己也正在研究佛学。还说,耶稣教、回教也要研究,唯心主义要用唯物主义去研究。宋明理学、乾嘉学派,主席也谈到了。还说作品愈是接近现实,愈是光辉。到现实生活中流浪一下,也有好处。古代作家的进步与否,看他是否同情农民。政治上的遭遇对一个作家的影响很大。”(《文林廿八宿——师友风谊》)

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