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2007年,浙江省宁波市对外经济贸易培训中心(以下简称:宁波外经贸培训中心)以每本100元的价格,从“浙江光彩工商管理培训中心”购得473本这样的证书。而在前一年,宁波外经贸培训中心只花了每本60元,从另外一家机构购买了848本在高职(单考单招)招生同样具有加分功能的“资格证书”。

“现在有些大学的专业设置和用工需求之间脱节,不少大学生的就业观念和就业市场的实际情况脱节,这是造成大学生就业难的重要原因。”艾洪德说。

如今,国家公派留学重点资助对象开始从进修生向学生倾斜,公派留学人员日益趋于年轻化。2007年,开始实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”,今后国家每年将从49所重点高校中选派5000名研究生,有计划、成规模地送往国外一流大学学习。

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北京国际教育博览会关注职教  本报讯(记者 李挥)以“开放、合作、创新、发展”为主题的2006年北京国际教育博览会将于7月21日至23日在北京举行,职业教育仍是此届博览会的重点内容。这是记者日前从北京市教委举行的新闻发布会上获悉的。  届时,来自美国、英国、法国等国的职业教育机构将与国内的职业院校同台展示。博览会特别设立了“国际职业教育论坛”,紧紧围绕今后一个时期职业教育改革和发展的指导思想、目标任务等展开研讨。中国球童首次走进世界杯  本报北京7月5日讯(记者 苏婷)代表中国青少年的4名儿童今天飞赴德国作为2006年世界杯球童,这将是世界杯赛场第一次出现中国球童的身影。他们将分别参加7月8日在斯图加特举行的3、4名比赛和7月9日在柏林进行的冠亚军决赛。  由全国少工委携手2006年德国世界杯合作伙伴麦当劳(中国)有限公司共同举办的“麦当劳2006年德国世界杯球童选拔活动”历时3个月,最终胜出的4名小选手分别来自北京、上海、广州和重庆。南大教授吴为山雕塑展举办  本报讯(记者 潘国霖 刘微)由民盟中央、中共江苏省委宣传部等九家单位联合主办的“文心铸魂——吴为山雕塑艺术展”7月4日在京开幕。首都美术界、教育界学者、画家200余人出席了开幕式。  南京大学青年教授吴为山是我国优秀的雕塑艺术家,现任南大美术研究院院长,多年来,吴为山已创作出200余尊中外文化名人,本次展览共展出他的作品80余件,展览将于7月11日闭幕。  《中国教育报》2006年7月6日第2版

作为一名班主任,姜华用他最大的诚意给学生排忧解难。事发后不几天,他所带的118班班长王栋和物理课代表郝燕茹哭着给新班主任说:“这几天我们无心上课,一走进教室就想起姜老师,他留给同学们的印象太深刻了,姜老师是个性格和蔼又心细的人。我们班寄宿生多,有学生生病了,他亲自给煎药吃,在他眼中无差生,对谁都好,同学请假了,姜老师总要给家长打电话问安。”

袁振国:首先要清楚什么是教育家,即对教育家的定义。我感觉,现在整个社会包括教育工作者,对教育家看得太神秘了。全社会有那么多的科学家、艺术家、作家,衡量起来没有那么多的苛刻条件。但是,一听说这是教育家,好像就要看出脸上有什么不同的地方来。其实,教育家远没有那么神秘。什么叫教育家?我在书中指出,第一对教育有自己的想法、一些人做了多少年的教师,甚至干了一辈子,对教育却没有自己独特的理解,这不是教育家。第二,如果仅仅是有想法,没有任何实践和成功的例子,也不叫教育家,那叫教育思想家。我们有很多理论工作者,写了很多漂亮的文章,包括杜威写了很多文章,影响那么大,但是他自己搞教育没有成功,所以只能称之为教育哲学家、教育思想家。如果这个基础上形成了一定的风格,就是教育家。其实,有思想、有追求、有风格,这样的教育家在中国有很多,不是能不能有的问题。我们很多优秀的校长,优秀的教师完全称得上是教育家,而且是非常令人感动的教育家。一个人影响了那么多人,塑造了那么多的精神生命,这个贡献有多大,还不是教育家吗?出一个教育家不是多么不得了的事情,现实的课堂上可以走出很多教育家,这是一个基本的观点,就像并不一定获得诺贝尔奖才意味着成为科学家,得到中国科学一等奖才是科学家一样。

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全书紧紧围绕作者提出的“关于学生学习的学习环境论模式”展开,为我们清晰地展示出学生的先有经验、学生对所处学习情境的感知、学生的学习方法以及学生的学习结果这四者之间紧密的联系。这四者环环相扣,学生的先有经验,包括先有的学习观、学习取向和学习方法,极大地影响着他们如何认识新的学习情境,进而对他们在学习情境中采用什么学习方法起着关键的作用;但这些先有的经验又并非稳定不变的实体,当学生带着各自独特的先有学习经验进入一种教学环境中,他们所处的具体情境会唤起他们对先有学习体验中某些特点的感知,从而采用与自己的感知情况相一致的学习方法,由此造成了学习效果的千差万别。而教师,恰恰可以干预学生对具体教学情境的感知,创造条件改变学生在现有教学情境下的学习观、学习取向和学习方法,同时,教师还应根据自己对学生所处情境的理解来改变、调整自己的教学方法,更新自己的教学经验。

李约瑟提出了著名的“李约瑟之谜”:中国科技水平在古代一直领先世界,但近代技术革命为何没有发生在中国?有研究者给出的答案是:中国的知识精英都被吸引到钻研“八股文”、参加科举考试之中了,因此中国的科技进步就被牺牲掉了。他们认为,科举制度所造成的人才配置的严重失当,应该对中国近代以来落后于西方负相当大的责任。

自2005年起,上海市投入多笔教育专项资金,力图缩小城乡基础教育的硬件资源差距。上海市建立市级财政向财政相对困难区县的转移支付机制,先后下达专项资金20亿元,支持薄弱区县发展义务教育。在崇明、金山、奉贤等财政相对困难区县的小学和初中,生均拨款已超过全市平均拨款水平。

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5月12日,参加完学校的地震演习后,网名叫“老厕所”的昆明某中学学生闷闷不乐地在他的QQ空间写下了日志《领导来了,地震逃命走这边,演习还是演戏》。原来,学校在地震逃生演习中设立了领导专用通道,参加演习的同学不得不按照指定的路线,舍近求远,迂回逃生,使逃生的时间和风险都大大增加。(5月26日《中国青年报》)

3月初,江西省赣州市公安局章贡分局向当地检察机关移诉了这起特大系列盗车团伙案,笔者记录下了其中一些不为人知的内幕。

据统计,我国有2000多万留守儿童,2000多万流动儿童。据介绍,一年来,各级妇联联手开展调查研究,实施关爱农村留守流动儿童行动,推动将农村留守流动儿童工作相关指标纳入未成年人思想道德建设测评体系和儿童发展纲要的指标体系,启动“留守儿童关爱基金”,推进农村留守流动儿童工作深入开展。

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2月26日,同济大学等9所大学组成的“卓越联盟”,继清华大学等7所高校组成的“华约”、北京大学等13所高校组成的“北约”后,举行了自主招生考试。一周时间内,全国3大高校联盟自主招生考试相继落幕。据报道,全国有约20万学子赶考。三大联盟考试都考啥?和高考有啥区别?昨日,记者采访了部分考生和教师。

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