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华华妈妈方女士也面露难色,儿子开学前一天,她失眠了。想着以后要每天帮儿子检查成堆的作业,周末要送他到处赶场上课,所有的休息时间几乎全部放弃,她就难以入睡。为了应对开学,方女士前天做了两件事:帮儿子报了课外辅导班,同时去图书馆借了一本书,名字就叫《孩子厌学怎么办》。她期待这本书能给自己和孩子带来帮助。方女士说,自己最害怕的是孩子从小失去对学习和探究的兴趣:“最困扰的是孩子似乎很难适应现在的学习环境,觉得学习不快乐,不知道问题出在哪里,不知道应该要求孩子改变,还是自己的心态改变。”

暑假将至,不少大学生会利用暑假打工。104人力银行今天发布调查表示,目前会利用课余时间打工的大学生,平均每周花16.4小时打工,相当于1天工作将近2.5小时。

“我们河南农大全校每年毕业4000多名学生,而每年到学校招聘的涉农单位提供的岗位都在1万个以上,刨除非涉农专业的学生,每名涉农专业学生可供挑选的岗位都在两到三个,为什么还有那么多学生不愿意去农村,宁愿飘在省会大城市呢?”

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这是因为,地方性知识存在着发展成为普遍性知识的可能,每个局部知识又包含整体的意义。因此,“地方性”具有超越性。可以这么认为,地方课程着力于地方性知识,但着眼于整个文化的意义和文化的整体发展。地方课程的根是在地方、本土和“田野”上,但如果缺少宏大的知识背景和视野,缺少对“外地”的地方文化的参照,那么地方课程就有可能变成对本土文化的怀旧与守旧,从而显得狭隘、封闭。

在实际学习过程中,不少学员却无法“驾驭”网络学习。从华夏大地教育网自考网络学习适应性调查数据中发现,考生在网络学习过程中,由于个人原因遇到比较严重的3个困难依次为:由于工作忙,没有整块时间来上网,网络课程的很多服务不能有效利用(40.58)、把握不好考核点,每次都参与网络课程学习但考试通过率很低(37.67)、无法在电脑前坚持学习,经常临考了才开始突击(37)。由于网络课程服务不周遇到的比较严重的2个困难为:不能及时得到与课程相关服务的时间安排,经常错过一些服务(54),学习过程中没人及时回答疑难问题,也没有交流环境(35.54)。

据介绍,“哈佛直通车”项目旨在通过培训让优秀学生提早规划,在世界各国学生的入学竞争中,获得美国顶尖大学的入场券。据了解,“哈佛直通车”现任评委均由哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学等顶尖大学教授兼招生评委组成,针对不同的学生群体分为“哈佛基石”学士直升计划,以及专门针对大学在读和毕业生的硕博士“哈佛菁英”计划。通过该项目考取美国名校的我国优秀高中生最高设额度20万元的奖学金。据悉,此次专程来华的哈佛教授将在10月31日下午1点在波特曼丽嘉酒店正式开讲。

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杜绍基认为,“现在国内最急缺的是创业培训,需要让年轻人知道,自己在具备了哪些条件之后才可以去创业,而不是看到什么样的机会都不假思索的扑上去。我们更希望大家的创业计划从小的项目启动。不要动辄就是几十万上百万元。”

和同事在一起,经常出去唱歌、吃饭、旅游,没有了工作压力的时候,可以在一起讨论人生、社会、艺术等很多话题,这时候你会觉得生活在这样的一群人中间,自己也变得美好了起来。

同时,我一直觉得,晨报创造了很好的实习空间,虽然节奏有些快、压力有些大,但是却有着良好的学习、工作与生活氛围。希望,每一个在这里实习过的同学,也会有这样的感受。

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接下去,省教育厅还将与农业厅联合举办涉农专业毕业生专场招聘会;举办2011届免费师范毕业生就业双选会,保证首届免费师范毕业生到中小学任教;高校组织的校园招聘会则将达到1000场次以上。

 [主持人]:在两会期间,全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆向两会提交了一份关于高考不一定非得考外语的提案,这是他第三次向两会提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”的提案,作为一名大学校长,您怎么看全民学英语这种现象?高考或是研究生考试还有职称考试是不是可以不考英语?或者对于一些特殊学科可以放松对英语成绩的要求?

庞荣瑞:我今年已经56岁了,论年龄已经接近退休。由于多种原因,我们这些有一定阅历和资历的校长会在学校有比较高的威信。有人曾问我:“你能放心地离开学校多长时间而学校没有问题?”我回答是两三个月。为什么是两三个月而不是更长的时间呢?这是因为在两三个月时间里学校能正常运转,说明这所学校已经不要依靠校长“指挥工作”,已经有其他的因素在起作用了。超过了一定的时间,校长对学校的发展失去了直接信息源,光靠间接的信息无法准确判断,也就无法及时地把握宏观和微观的问题。有些问题如果得不到及时的调整,很可能会给学校发展带来很大隐患。即使没有直接发生什么重大问题,也会失去学校发展的许多有利时机。从某种意义上讲,校长能离开学校而无需遥控的时间长短,也是学校管理水平的真实反映。可以离开的时间越短,说明这所学校“人治”的因素越大;反之,说明这所学校已经有了一定的保障机制,这是一所学校成熟的表现。

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但是,历来对“一考定终身”意见颇深的公众,此次非但不支持、不领情,反而有将“中学校长实名推荐制”“一棒打倒”的势头。其主要原因,不是反对高招改革本身,而是其粗糙、模糊的规定,让人们担心“校长推荐”变成少数人的“权力寻租”“暗箱操作”的新形式,导致新的高考不公。

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